Représentations socio-professionnelles et choix de spécialisation : le cas de la filière vétérinaire rurale. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur Année : 2014

Représentations socio-professionnelles et choix de spécialisation : le cas de la filière vétérinaire rurale.

Résumé

Cet article éclaire comment une représentation sociale spécifique, la représentation socioprofessionnelle, permet d’expliquer le choix de la spécialisation d’étudiants dans l’enseignement supérieur, en dépassant la seule prise en compte de critères sociodémographiques. Pour illustrer notre propos, nous avons investigué la problématique du choix de la filière « rurale » dans l’enseignement vétérinaire français qui fait face à une désaffection marquée depuis de nombreuses années. Les résultats dégagés à la suite d’une enquête quantitative (n = 533) croisant plusieurs méthodologies suggèrent que le cursus d’apprentissage et, en particulier, les stages pourraient jouer un rôle important dans le passage d’une représentation sociale à une représentation professionnelle. Ces résultats remettent en cause la simple prise en compte des critères de recrutement des étudiants et mettent en avant l’importance de l’ingénierie pédagogique dans la construction représentationnelle et les choix de la spécialisation.

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Identifiants

  • HAL Id : halshs-01562398 , version 1

Citer

Sylvain Dernat, Arnaud Siméone. Représentations socio-professionnelles et choix de spécialisation : le cas de la filière vétérinaire rurale. . Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2014, 30 (2). ⟨halshs-01562398⟩
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