Scénario d'apprentissage collaboratif à distance et en ligne : des compétences relationnelles sollicitées et /ou développées ?
Résumé
This paper presents a collaborative learning activity, part of an on-line Master of " Educational Sciences ". Different moments of this situation are described: synchronous and asynchronous, individual and collective. The observations are realized with different materials (forums, e-mails, chats…) and point the necessity to negotiate the coordination, to share a same identity, and to specialize the tasks in the group. Mot-clés : apprentissage collaboratif en ligne, scénario, compétences sociales.
L'étude présentée porte sur une activité d'apprentissage collaboratif, réalisée dans le cadre d'un Master 1 en ligne de Sciences de l'Education. Cette situation scénarisée comporte une succession d'activités synchrones et asynchrones, individuelles et collectives. Les observations ont été réalisées à partir du contenu des échanges sur les forums, messageries et chats. Elles soulignent la nécessité d'une négociation de la coordination, d'une identité partagée, et la spécialisation des membres du groupe.
Domaines
Psychologie| Origine | Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte |
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