Nous présentons, dans cette conférence, une étude personnelle sur l'environnement socio-écologique de la résidence universitaire et ses effets sur la réussite aux études et la formation de l'amitié (n = 260 étudiants fréquentant 13 résidences universitaires) . Nous tentons d'atteindre, dans cette étude, deux principaux objectifs. Le premier consiste à identifier les facteurs physico-environnementaux qui sont fondateurs des climats sociaux de la résidence universitaire. Le second objectif cherche à identifier les facteurs et les climats qui favorisent la réussite aux études et la formation de l'amitié. Nous aboutissons, à ce propos, à un modèle structural qui explique dans la variance 81% et 45 % respectivement dans les deux critères. Il ressort que les caractéristiques physico-environnementales de la résidence universitaire agissent directement sur les critères, et indirectement à travers les dimensions du climat social de cette dernière qui jouent un rôle intermédiaire important. Ce travail permet de tirer des implications pratiques pour l'optimisation de la réussite universitaire chez les étudiants et de la formation de l'amitié au sein de la dite résidence.