Inviter l’habitant dans l’enseignement : un dispositif pour apprendre à concevoir autrement
Résumé
De nombreux acteurs professionnels et institutionnels accordent une attention accrue à la façon dont les publics concernés sont associés à la fabrication de la ville. Cet ouvrage porte sur les transformations des pratiques des professionnels du fait de leur confrontation plus directe avec les habitants et usagers, sur les résistances au changement, les difficultés rencontrées ainsi que sur le renouvellement des questions posées.
Les contributions sont structurées autour de quatre thèmes : la montée d’une expertise habitante, l’évolution des cultures professionnelles des acteurs publics locaux, le repositionnement des architectes et urbanistes, les pratiques et dispositifs participatifs.
Sommaire
Introduction
Véronique Biau, Michael Fenker, Elise Macaire, page 11
Les métiers de l’architecture et de l’urbanisme à l’épreuve de l’implication des habitants et des usagers
La montée d’une expertise habitante
Guillaume Faburel, page 31
L’habitant et les savoirs de l’habiter comme impensés de la démocratie participative
Jeanne Demoulin, page 55
Les organismes HLM et leur personnel face à la participation des locataires
Federica Gatta, page 71
Tactiques et formes d’engagement des acteurs non institutionnels de la transformation urbaine
Luc Greffier, Nicolas Dandréa, Pascal Tozzi, page 89
Les professionnels de l’animation socioculturelle, activateurs de participation ? Analyses d’opérations d’écoquartiers français
Cultures professionnelles des acteurs publics locaux réinterrogées
Aurélie Couture, page 109
Agents territoriaux et consultants « experts » de la participation, des acteurs stratégiques pour l’évolution d’une culture locale.
Jeanne Cartillier, page 123
La participation citoyenne comme opportunité de mise en mouvement des cultures professionnelles
Camille Gardesse, page 133
Les acteurs du projet urbain et la participation des habitants, entre évolution des pratiques et prégnance des codes culturels
Héloïse Nez, page 151
Les savoirs et savoir-faire des professionnels face à la participation : entre aptitude au dialogue et communication graphique
Architectes et urbanistes face à la participation : enjeux et repositionnements
Véronique Biau, Anne d’Orazio, page 165
Les architectes face à l’habitat participatif. Entre militantisme et professionnalisme ?
Anne Debarre, page 181
L’habitat participatif : les pratiques des architectes en questions, mais des représentations résistantes de l’architecture
Silvère Tribout, page 199 Quels freins à la participation des habitants du point de vue des concepteurs ?
Rainier Hoddé, page 217
Inviter l’habitant dans l’enseignement : un dispositif pour apprendre à concevoir autrement
Implication des habitants : pratiques et dispositifs
Jodelle Zetlaoui-Léger, page 239
L’implication des habitants dans les projets d’écoquartiers en France. Vers des démarches intégrées ?
Gilles Debizet, page 255
Le copilotage concerté comme outil de densification de la ville par des maîtres d’ouvrage privés
Elise Macaire, Nadine Roudil, page 267
Participation et démarches innovantes : méthodes, postures et compétences
avec les contributions de :
Fabien Bressan, Robins des Villes,
Marion Aubin, Point de rassemblement,
Jean-Pierre Bouanha, Laboratoire International de l’Habitat Populaire,
Murray Nelson, Bernard Kohn, Aude Lavigne, La Manufacture des paysages,
Sylvain Petitet, Egis-France et Atelier Villes et Paysages,
Théa Manola, UMR Ladyss & Atelier de recherche Politopie,
Thierry Foucault, Consultant,
Elena Lasida, Faculté de Sciences Sociales et Economiques, Institut Catholique de Paris,
Rebecca Pinheiro-Croisel, Centre de Gestion Scientifique, Mines ParisTech
Synthèse
Hélène Hatzfeld, page 315
Des mutations professionnelles révélatrices d’un monde en mouvement
Postface
Véronique Biau, Michael Fenker, Elise Macaire, page 325
Résumés, page 333
Auteurs, page 343