L’enseignement de la géographie - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2017

Teaching geography

L’enseignement de la géographie

Résumé

While the French territorial laws, since the end of the 1990s, testify to the geographical inculture with the elites governing the country, except for very rare ex-ceptions, it is imperative to wonder about the teaching of the geography. For this purpose, it is first necessary to recall the history of this teaching before questioning what the contribution of geography means and to specify its desirable ends in the future.
Alors que les lois territoriales françaises, depuis la fin des années 1990, témoignent de l’inculture géographique auprès des élites gouvernant le pays, sauf de très rares ex-ceptions, il est impératif de s’interroger sur l’enseignement de la géographie. Dans ce dessein, il convient d’abord de rappeler l’histoire de cet enseignement avant de s’interroger sur ce que signifie l’apport de la géographie et d’en préciser les finalités souhaitables à l’avenir.
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Dates et versions

halshs-01653657 , version 1 (29-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01653657 , version 1

Citer

Gérard-François Dumont. L’enseignement de la géographie. Nemo, Philippe. Quel lycée au XXIe siècle ?, de Boeck, pp.81-99, 2017, 978-2-8073-1631-7. ⟨halshs-01653657⟩
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