Understanding teachers' perceptions of their social status
Géraldine Farges
- Fonction : Auteur
- PersonId : 7231
- IdHAL : geraldine-farges
- ORCID : 0000-0001-8109-6750
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Magali Danner
- Fonction : Auteur
- PersonId : 7288
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- IdRef : 077127188
Sandrine Garcia
- Fonction : Auteur
- PersonId : 7173
- IdHAL : sandrine-garcia
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Jean-François Giret
- Fonction : Auteur
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- ORCID : 0000-0002-4001-5472
- IdRef : 077712986
Domaines
EducationFormat du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Communication dans un congrès |
Titre |
en
Understanding teachers' perceptions of their social status
|
Sous-Titre |
en
the influence of local settings and long term pathways
|
Auteur(s) |
Géraldine Farges
1
, Magali Danner
1
, Sandrine Garcia
1
, Jean-François Giret
1
1
IREDU -
Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]
( 496965 )
- Université de Bourgogne - Pôle AAFE - Esplanade Erasme - BP 26513 - 21065 DIJON Cedex
- France
|
Langue du document |
Anglais
|
Vulgarisation |
Non
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Comité de lecture |
Oui
|
Invité |
Non
|
Audience |
Internationale
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Actes |
Non
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Date de publication |
2017
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Titre du congrès |
(Un)Making Europe: Capitalism, Solidarities, Subjectivities
|
Date début congrès |
2017-08-29
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Date fin congrès |
2017-09-01
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Ville |
Athènes
|
Pays |
Grèce
|
Domaine(s) |
|
Organisateur du congrès |
|
Référence interne |
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Mots-clés |
fr
Perception, Enseignant, Statut social, teacher , perception , social status
|
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