Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Ouvrages Année : 2016

Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants.

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Sylvie Cèbe  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01674598

Soumis le : mercredi 3 janvier 2018-11:30:03

Dernière modification le : mardi 23 février 2021-16:24:04

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01674598 , version 1 (03-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01674598 , version 1

Citer

Isabelle Lardon, Michael Billebault, Sylvie Cèbe. Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants. . 2016. ⟨halshs-01674598⟩

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