L'utilisation du cadre de la didactique clinique afin d'expliquer les raisons soutenant les choix des contenus d'apprentissage par les enseignants d'éducation physique et à la santé - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

L'utilisation du cadre de la didactique clinique afin d'expliquer les raisons soutenant les choix des contenus d'apprentissage par les enseignants d'éducation physique et à la santé

Chevrier Jonathan
  • Fonction : Auteur
Denis Loizon
Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]
Turcotte Sylvain
  • Fonction : Auteur
Roy Martin
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education

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https://shs.hal.science/halshs-01687410

Soumis le : jeudi 18 janvier 2018-14:37:37

Dernière modification le : mercredi 10 janvier 2024-12:11:21

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Dates et versions

halshs-01687410 , version 1 (18-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01687410 , version 1

Citer

Chevrier Jonathan, Denis Loizon, Turcotte Sylvain, Roy Martin. L'utilisation du cadre de la didactique clinique afin d'expliquer les raisons soutenant les choix des contenus d'apprentissage par les enseignants d'éducation physique et à la santé. Symposium de l'ARIS, ARIS (Association de Recherche sur l'Intervention en Sport), Nov 2017, Pointe-à-Pitre, France. ⟨halshs-01687410⟩

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