Former à une approche inductive de l’enseignement de la grammaire. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue Recherches en didactique des langues et des cultures Année : 2018

Dates et versions

halshs-01692900 , version 1 (25-01-2018)

Identifiants

Citer

Abou-Samra Myriam, Myriam Abouzaid, Cécile Bruley, Véronique Laurens, Pascale Trévisiol-Okamura. Former à une approche inductive de l’enseignement de la grammaire.. Recherches en didactique des langues et des cultures, 2018, 15 (1), ⟨10.4000/rdlc.2673⟩. ⟨halshs-01692900⟩
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