Initiation à la recherche, formation initiale et formation continuée : une analyse didactique du travail enseignant en histoire-géographie - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Initiation à la recherche, formation initiale et formation continuée : une analyse didactique du travail enseignant en histoire-géographie

Résumé

Les auteurs décrivent une étude basée sur les travaux de recherche d'étudiants en formation initiale et continue dans un Master consacré aux métiers de l'enseignement. A partir des mémoires, les auteurs ont essayé de produire des catégories d'analyse de l'activité enseignante en classe de géographie.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01706558 , version 1 (12-02-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01706558 , version 1

Citer

Jean-François Themines, Anne Laure Le Guern. Initiation à la recherche, formation initiale et formation continuée : une analyse didactique du travail enseignant en histoire-géographie. Marc-André Ethier; Eric Mottet. Didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté. Recherches et Pratiques, De Boeck supérieur, pp.157-172, 2016, (Perspectives en éducation et formation), 978-2-8073-0175-7. ⟨halshs-01706558⟩
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