En 2013, les étudiant-e-s de première année en STAPS de l'antenne du Creusot, site délocalisé, sont plus nombreux à être admis en deuxième année de licence que ceux inscrits à Dijon, siège de l'université de Bourgogne. Or, ce passage en deuxième année (52 pour cent versus 40 pour cent ne s'explique ni par un recrutement sexuellement différencié, ni par une structure sociale singulière, ni par la composition scolaire, ni même par des investissements sportifs extra-universitaires notoirement différents. Contre toute attente sociologique (moins de bacheliers scientifiques, plus de boursiers, moins d'investissement studieux...), les jeunes du site du Creusot sont plus fréquemment en situation de réussite (entendue au sens de passage en deuxième année). Par un travail d'enquête qui s'appuie sur quatre types de source, nous montrons que l'effet territoire est particulièrement saillant, avec un lieu d'étude qui influe positivement et de manière très significative sur la réussite. Reste à savoir si ce derby en faveur du « petit poucet » persiste au delà de la première année, moment décisif de transition entre le lycée et la poursuite d'étude à l'université.