Postface : de la recherche de terrain au renforcement de la formation des enseignants des classes bilingues - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2014

Postface : de la recherche de terrain au renforcement de la formation des enseignants des classes bilingues

Colette Noyau
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 837121
Modèles, Dynamiques, Corpus

Domaines

Linguistique

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https://shs.hal.science/halshs-01741768

Soumis le : vendredi 23 mars 2018-14:06:54

Dernière modification le : jeudi 21 décembre 2023-17:18:03

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01741768 , version 1 (23-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01741768 , version 1

Citer

Colette Noyau. Postface : de la recherche de terrain au renforcement de la formation des enseignants des classes bilingues. Colette Noyau. Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe, 2014. ⟨halshs-01741768⟩

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