Situations d’apprentissage plurilingues et pluriculturelles : relations entre langues, cultures et cognition - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Situations d’apprentissage plurilingues et pluriculturelles : relations entre langues, cultures et cognition

Colette Noyau
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 837121
Modèles, Dynamiques, Corpus

Domaines

Linguistique
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Soumis le : vendredi 23 mars 2018-14:13:21

Dernière modification le : jeudi 21 décembre 2023-17:18:03

Archivage à long terme le : jeudi 13 septembre 2018-07:25:31

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Dates et versions

halshs-01741775 , version 1 (23-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01741775 , version 1

Citer

Colette Noyau. Situations d’apprentissage plurilingues et pluriculturelles : relations entre langues, cultures et cognition. Afsata Paré-Kaboré; François Sawadogo; Denis Legros. Processus d’enseignement / apprentissage et contextes linguistiques et culturels, L’Harmattan, pp.265-314, 2016. ⟨halshs-01741775⟩

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