Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
N°Spécial De Revue/Special Issue Cahiers du CRA - Centre de Recherches Africaines Année : 2014

Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe

Colette Noyau
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 837121
Modèles, Dynamiques, Corpus

Domaines

Linguistique

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https://shs.hal.science/halshs-01741891

Soumis le : vendredi 23 mars 2018-15:04:12

Dernière modification le : jeudi 21 décembre 2023-17:18:03

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Dates et versions

halshs-01741891 , version 1 (23-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01741891 , version 1

Citer

Colette Noyau. Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe. France. Cahiers du CRA - Centre de Recherches Africaines, Numéro Spécial 2014, 2014, Actes des Journées scientifiques internationales de novembre 2013 (Ouagadougou, Burkina Faso) du projet AUF et OIF. ⟨halshs-01741891⟩

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