Niveau d'éducation et permanence des jeunes en situation de NEETs - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Educational attainment and permanence in NEET situation among youth

Niveau d'éducation et permanence des jeunes en situation de NEETs

Résumé

Using the French Labour Force Survey, this paper analyses the individual and institutional effects on the transitions into and out of NEET status before and after the crisis. In particular, we question whether the profiles or the labour market transition patterns of young people have changed since the economic crisis. The econometric results indicate that the NEET risks vary according to age, sex, educational level and social origins. They also show that the transition out of NEET status is more related to the educational attainment, after 2008. Conversely, the lack of human capital and social capital increases the retention of youth in NEET situations.
Ce papier analyse l’effet des caractéristiques individuelles et institutionnelles sur les transitions vers la situation de NEET et les sorties de cette situation avant et après la crise. En mobilisant les données des enquêtes Emploi, notre objectif est de tester si les risques de devenir NEET ou si les transitions sur le marché de travail des jeunes ont changé depuis la crise. Si les résultats montrent que la probabilité de devenir NEET varie selon l’âge, le sexe, le niveau d’éducation et l’origine sociale, ils soulignent également que la sortie de la situation de NEET dépend plus étroitement du niveau d’éducation après la crise. Inversement, l’absence de capital humain et de capital social augmente le maintien dans des situations de NEET
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01767750 , version 1 (16-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01767750 , version 1

Citer

Yann Kossi, Jean-François Giret, Claire Bonnard. Niveau d'éducation et permanence des jeunes en situation de NEETs. « Apprentissage et Education » : conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, SFERE-Provence (Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence), Apr 2018, Marseille, France. ⟨halshs-01767750⟩
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