Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation scolaire: Les apports d’une étude multicas qualitative et comparative - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue Mesure et Evaluation en Education Année : 2015

Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation scolaire: Les apports d’une étude multicas qualitative et comparative

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Sciences de l'Homme et Société Education

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https://shs.hal.science/halshs-01788595

Soumis le : mercredi 9 mai 2018-11:20:33

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halshs-01788595 , version 1 (09-05-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01788595 , version 1

Citer

France Picard, Annie Pilote, Turcotte Michel, Gaële Goastellec, Noémie Olympio. Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation scolaire: Les apports d’une étude multicas qualitative et comparative. Mesure et Evaluation en Education, 2015, 37 (3), pp.5-37. ⟨halshs-01788595⟩

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