Enjeux, intérêts et limites de la simulation haute fidélité en médecine d’urgence
Christophe Cullati
(1)
,
Thierry Secheresse
(1, 2)
Résumé
Associant comportement en situation et pratique réflexive lors du débriefing, la simulation est un outil pédagogique puissant.
Elle permet à une équipe de co-construire un ensemble de connaissances partagées dans le cadre d’un apprentissage expérientiel et dans un environnement sécurisé et sécurisant.
Domaines
EducationFormat du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Article dans une revue |
Titre |
fr
Enjeux, intérêts et limites de la simulation haute fidélité en médecine d’urgence
|
Résumé |
fr
Associant comportement en situation et pratique réflexive lors du débriefing, la simulation est un outil pédagogique puissant.
Elle permet à une équipe de co-construire un ensemble de connaissances partagées dans le cadre d’un apprentissage expérientiel et dans un environnement sécurisé et sécurisant.
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Auteur(s) |
Christophe Cullati
1
, Thierry Secheresse
1, 2
1
CEnSIM -
Centre d’enseignement par simulation
( 542342 )
- CEnSIM, Centre d’enseignement par simulation, centre hospitalier Metropole Savoie, 73000 Chambéry, France
- France
2
LaRAC -
Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte
( 537487 )
- Université Grenoble Alpes, Bâtiment BSHM, Aile C, 1251 Avenue Centrale, 38400 Saint-Martin-d'Hères
- France
|
Volume |
62
|
Numéro |
813
|
Page/Identifiant |
32 - 34
|
Langue du document |
Français
|
Nom de la revue |
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Vulgarisation |
Non
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Comité de lecture |
Oui
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Audience |
Internationale
|
Date de publication |
2017-03
|
Domaine(s) |
|
DOI | 10.1016/j.soin.2017.01.008 |
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