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Year : 2019
Benjamin Le Hénaff : Connect in order to contact the contributor
https://shs.hal.science/halshs-01877237
Submitted on : Wednesday, September 19, 2018-3:07:42 PM
Last modification on : Thursday, April 4, 2024-9:41:00 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : halshs-01877237 , version 1
Cite
Pascal Bressoux, Maryse Bianco. Peut-on favoriser les acquisitions langagières des élèves des quartiers défavorisés ? Une expérience de programme compensatoire. Barbara Fouquet-Chauprade, Anne Soussi. Les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire, Peter Lang, 2019, 978-3034335027. ⟨halshs-01877237⟩
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