Peut-on favoriser les acquisitions langagières des élèves des quartiers défavorisés ? Une expérience de programme compensatoire - HAL Accéder directement au contenu
Chapitre d'ouvrage Année : 2019

Peut-on favoriser les acquisitions langagières des élèves des quartiers défavorisés ? Une expérience de programme compensatoire

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Education
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Dates et versions

halshs-01877237, version 1 (19-09-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01877237 , version 1

Citer

Pascal Bressoux, Maryse Bianco. Peut-on favoriser les acquisitions langagières des élèves des quartiers défavorisés ? Une expérience de programme compensatoire. Barbara Fouquet-Chauprade, Anne Soussi. Les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire, Peter Lang, 2019, 978-3034335027. ⟨halshs-01877237⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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