Expériences à l'étranger en cours d'études et insertion : des liens complexes, pour quelle plus-value ?
Julien Calmand
(1, 2)
,
Stéphanie Condon
(3)
,
Karine Pietropaoli
(4)
,
Pascale Rouaud
(5)
,
Emmanuelle Santelli
(4)
Julien Calmand
- Fonction : Auteur
- PersonId : 7592
- IdHAL : julien-calmand
- IdRef : 139708707
Karine Pietropaoli
- Fonction : Auteur
- PersonId : 1263304
- IdHAL : karine-pietropaoli
Emmanuelle Santelli
- Fonction : Auteur
- PersonId : 735162
- IdHAL : emmanuelle-santelli
- ORCID : 0000-0001-6163-2536
Résumé
Convaincues d'un lien entre mobilités transnationales et employabilité des jeunes, les politiques publiques incitent ces derniers à partir à l'étranger pendant leurs études. L'exploitation de l'enquête Céreq "Génération 2010, interrogation en 2013 des sortants de 2010", révèle, d'une part, la diversité de ces expériences, concentrées dans le supérieur et d'autre part, qu'il est difficile de conclure à une plus-value sur l'insertion professionnelle. Et encore plus lorsqu'il s'agit de les replacer dans l'histoire des mobilités géographiques intervenant au long du parcours scolaire et professionnel. Néanmoins, en contrôlant les caractéristiques de ces trajectoires, les expériences à l'étranger d'une durée longue apportent un faible gain salarial pour les jeunes qui n'ont pas connu d'autre mobilité géographique pendant leurs études ou après.
Format du dépôt | Notice |
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Type de dépôt | Article dans une revue |
Titre |
fr
Expériences à l'étranger en cours d'études et insertion : des liens complexes, pour quelle plus-value ?
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Résumé |
fr
Convaincues d'un lien entre mobilités transnationales et employabilité des jeunes, les politiques publiques incitent ces derniers à partir à l'étranger pendant leurs études. L'exploitation de l'enquête Céreq "Génération 2010, interrogation en 2013 des sortants de 2010", révèle, d'une part, la diversité de ces expériences, concentrées dans le supérieur et d'autre part, qu'il est difficile de conclure à une plus-value sur l'insertion professionnelle. Et encore plus lorsqu'il s'agit de les replacer dans l'histoire des mobilités géographiques intervenant au long du parcours scolaire et professionnel. Néanmoins, en contrôlant les caractéristiques de ces trajectoires, les expériences à l'étranger d'une durée longue apportent un faible gain salarial pour les jeunes qui n'ont pas connu d'autre mobilité géographique pendant leurs études ou après.
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Auteur(s) |
Julien Calmand
1, 2
, Stéphanie Condon
3
, Karine Pietropaoli
4
, Pascale Rouaud
5
, Emmanuelle Santelli
4
1
CEREQ -
Centre d'études et de recherches sur les qualifications
( 8027 )
- 10, place de la Joliette, BP 21321, 13567 Marseille cedex 02
- France
2
IREDU -
Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]
( 496965 )
- Université de Bourgogne - Pôle AAFE - Esplanade Erasme - BP 26513 - 21065 DIJON Cedex
- France
3
INED -
Institut national d'études démographiques
( 57627 )
- Campus Condorcet
9, cours des Humanités - CS 50004
93322 Aubervilliers Cedex
- France
4
CMW -
Centre Max Weber
( 136794 )
- 14 avenue Berthelot
69363 LYON CEDEX 07
- France
5
INSEE
( 300058 )
-
- France
|
Volume |
142
|
Langue du document |
Français
|
Nom de la revue |
|
Vulgarisation |
Non
|
Comité de lecture |
Oui
|
Audience |
Internationale
|
Date de publication |
2018
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Page/Identifiant |
57-77
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Domaine(s) |
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Mots-clés (JEL) |
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Référence interne |
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Mots-clés |
fr
Étudiant, Mobilité géographique, Insertion professionnelle, Stage de formation, Salaire, Enquête d' insertion, Enquête génération 10
|
DOI | 10.4000/formationemploi.5411 |
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