N°Spécial De Revue/Special Issue
Educational Psychology Review
Année : 2015
André Tricot : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-01880582
Soumis le : mardi 25 septembre 2018-09:25:13
Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024-16:18:58
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-01880582 , version 1
Citer
André Tricot, Paul Chandler. Embodying cognition in the classroom: An Early Start to successful and healthy education.. Educational Psychology Review, 27 (3), 2015. ⟨halshs-01880582⟩
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