Intensité diglossique et mobilité étudiante (Algérie-France). Une approche sociolinguistique
Résumé
L’article se propose d’analyser des discours recueillis en France et en Algérie par entretiens semi-directifs portant sur l’adoption et/ou le rejet des langues. Le jugement sur ces dernières est directement ou indirectement lié à la mobilité des enquêtés : soit qu’il s’agisse de l’intention de réaliser un projet migratoire professionnel, soit que l’on ait affaire à l’expérience complexe d’une migration débouchant sur une intégration ou au contraire sur un échec – et dans ce cas une nouvelle migration ailleurs.