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Chapitre d'ouvrage Année : 2010

Effets du contexte de passation sur les performances en lecture : pour quels diagnostics ?

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Dates et versions

halshs-01908032, version 1 (29-10-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01908032 , version 1

Citer

Sylvain Max, Pascal Pansu, Pascale Colé. Effets du contexte de passation sur les performances en lecture : pour quels diagnostics ?. J. Sagot. Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques, Éditions de l'Institut National Supérieur sur le Handicap et les Enseignements Adaptés, 2010. ⟨halshs-01908032⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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