Article Dans Une Revue Swiss Journal of Psychology Année : 2015

Autonomy-Supportive and Controlling Styles of Teaching

Camille Amoura
Sophie Berjot
Nicolas Gillet
Sylvain Caruana
Joanna Cohen
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Camille Amoura, Sophie Berjot, Nicolas Gillet, Sylvain Caruana, Joanna Cohen, et al.. Autonomy-Supportive and Controlling Styles of Teaching. Swiss Journal of Psychology, 2015, 74 (3), pp.141 - 158. ⟨10.1024/1421-0185/a000156⟩. ⟨halshs-01925592⟩
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