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Article dans une revue Action Didactique Année : 2018

Les apports des corpus d’interactions naturelles en situation de classe : enjeux et pratiques

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Dates et versions

halshs-01955824, version 1 (14-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01955824 , version 1

Citer

Alberdi Carmen, Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon. Les apports des corpus d’interactions naturelles en situation de classe : enjeux et pratiques. Action Didactique, 2018. ⟨halshs-01955824⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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