Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Ouvrages Année : 2018

Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats

Françoise Liot
Centre Émile Durkheim
IUT Bordeaux Montaigne
CV
Stéphanie Rubi
Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés
CV

Résumé

Cet ouvrage est issu du colloque annuel organisé en 2016 par l'ISLAT et l'équipe du département Carrières Sociales de l'IUT Bordeaux Montaigne. Les contributions analysent la réforme des rythmes scolaires - intégrée dans la loi de refondation pour l'école - et ses enjeux pour l'animation socioculturelle comme pour l'éducation artistique et culturelle.

Domaines

Sociologie Science politique

Karine Jenart  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02010355

Soumis le : jeudi 7 février 2019-10:18:49

Dernière modification le : mercredi 25 octobre 2023-03:46:21

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-02010355 , version 1 (07-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02010355 , version 1

Citer

Françoise Liot, Stéphanie Rubi (Dir.). Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats. Carrières sociales éditions, pp.442, 2018, Des paroles et des actes, 979-10-93839-19-6. ⟨halshs-02010355⟩

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