Books Year : 2018

Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats

Abstract

Cet ouvrage est issu du colloque annuel organisé en 2016 par l'ISLAT et l'équipe du département Carrières Sociales de l'IUT Bordeaux Montaigne. Les contributions analysent la réforme des rythmes scolaires - intégrée dans la loi de refondation pour l'école - et ses enjeux pour l'animation socioculturelle comme pour l'éducation artistique et culturelle.
HAL

Has part hal-04450424 Book part Pablo Buznic-Bourgeacq, Vanessa Desvages-vasselin. Des enseignant.e.s et des animateurs.trices au carrefour des cultures professionnelles : la rencontre des sujets entre déni de professionnalité et contingence identitaire. Françoise Liot; Stéphanie Rubi. Ouvrons l’école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats, Carrières Sociales Editions, pp.255-275, 2018, (des Paroles & des Actes), 979-10-93839-19-6. ⟨hal-04450424⟩

HAL

Has part halshs-02010439 Book part Françoise Liot, Stéphanie Rubi. Introduction. Des enfants, des familles et des loisirs au rythme des temporalités scolaires. Françoise Liot; Stéphanie Rubi (dir.). Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats, Carrières sociales éditions, pp.9-18, 2018, Des paroles et des actes, 979-10-93839-19-6. ⟨halshs-02010439⟩

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Dates and versions

halshs-02010355 , version 1 (07-02-2019)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-02010355 , version 1

Cite

Françoise Liot, Stéphanie Rubi (Dir.). Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats. Carrières sociales éditions, pp.442, 2018, Des paroles et des actes, 979-10-93839-19-6. ⟨halshs-02010355⟩
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