Enseignement bi-/plurilingue au Maroc : état des lieux et perspectives en éducation et formation - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Enseignement bi-/plurilingue au Maroc : état des lieux et perspectives en éducation et formation

Cortier Claude
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
CV
Y. Nait Belaid
  • Fonction : Auteur

Domaines

Linguistique

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https://shs.hal.science/halshs-02025324

Soumis le : mardi 19 février 2019-15:59:04

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Dates et versions

halshs-02025324 , version 1 (19-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02025324 , version 1

Citer

Cortier Claude, Y. Nait Belaid. Enseignement bi-/plurilingue au Maroc : état des lieux et perspectives en éducation et formation. Causa M. Statilaki, S. La question de la distance entre les langues dans l’enseignement bi/plurilingue, E.M.E., 2019, Langues et éducation. ⟨halshs-02025324⟩

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