Returning social context to seismic risk knowledge and management
Remettre le contexte social dans l’étude et la gestion des risques
Résumé
Finding a holistic and integrative – yet applied and manageable – framework for both understanding and reducing disaster risk has been at the forefront of the most challenging disaster risk research for decades. Still, the search for what some consider unachievable involves multiple challenges, from institutional or cultural site-specific obstacles to more structural complications, including social conditions of knowledge-production and competing epistemological framings. As part of the ongoing REMAKE programme (Seismic Risk in Ecuador: Mitigation, Anticipation and Knowledge of Earthquakes), contributions from the social sciences provide a contextual approach to enlighten the understanding and management of seismic disaster risk, especially in Esmeraldas after the 2016 Pedernales disaster. Analysing experience reports and feedback from REMAKE allows the authors to highlight the contribution of geosciences and social sciences to the field of risk prevention. Such analysis also emphasizes the relevance of interdisciplinary research. Further, looking more deeply at this research experience shows the importance of underlying social conditionings in producing prescriptive knowledge on disaster risk. The search for more integrative research and action frameworks cannot avoid addressing an epistemological debate on approaches and conceptual models of disaster risk. Such a level of reflexivity within the discourse of research programming and risk management is consistent with the Risk Society thesis and the primary challenges that it posits. Lessons learned from REMAKE offer some insights to nurture the very first steps towards interdisciplinary research programmes and integrative disaster prevention policies, so that a significant difference might be made in disaster risk reduction.
L’élaboration d’un cadre d’analyse ouvert et inclusif – autant que maniable et opérationnel – pour interpréter et réduire les risques de désastres est une priorité de la recherche sur les risques depuis plusieurs décennies. Mais les obstacles sont toujours nombreux, qu’ils soient institutionnels ou culturels, spécifiques aux territoires d’étude ; ou plus structurels et génériques, impliquant les conditions sociales de production des connaissances ou la diversité des approches adoptées. Par une approche territoriale, la contribution des sciences sociales au programme de recherche REMAKE (Risques sismiques en Equateur : réduction, anticipation, connaissance des séismes), initialement de géosciences, livre un éclairage contextualisé sur la situation de risque sismique très paradoxale d’Esmeraldas (Equateur), mise en lumière par le séisme de Pedernales 2016. L’expérience de recherche du programme REMAKE permet de mettre en avant apports et limites des géosciences comme des sciences sociales à la prévention des risques, en plus de justifier l’intérêt des recherches interdisciplinaires. Mais une démarche réflexive permet aussi de souligner le poids des conditions sociales de production des savoirs sur les risques de désastres. L’élaboration d’un cadre de recherche et d’actions plus intégrateur et cohérent pour améliorer la connaissance et la gestion passe par un positionnement dans le débat épistémologique sur les approches et les modèles conceptuels du risque considérés. La démarche réflexive de cette expérience est conforme à certains traits de la « société du risque », et nourrit modestement les efforts en cours vers des programmes de recherche fondamentalement interdisciplinaires, mais aussi vers des politiques de prévention des désastres plus inclusives. Elle vise ainsi à rendre effective une « société du risque » qui n’en finit pas d’advenir.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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