Avec notamment les travaux de Johns dans les années 70 sur le "data driven learning", l'utilisation des données de corpus oraux pour l'apprentissage de la langue, tout un courant a émergé en faveur de l'exploitation de ces nouvelles ressources qui permettent un accès direct à la langue parlée et ses spécificités, parfois très éloignées de l'écrit. Depuis lors, un certain nombre d'initiatives ont vu le jour au sein de la communauté des linguistes afin de mettre à disposition des formateurs d'enseignants, enseignants et apprenants de langue, des outils pédagogisés réalisés notamment à partir de corpus d'interactions verbales et des résultats des recherches sur l'oral. Nous vous présenterons la plateforme de ressources didactiques en ligne CLAPI-FLE (http://clapi.icar.cnrs.fr/FLE/), développée par des chercheurs en analyse des interactions du laboratoire ICAR à Lyon (France), en collaboration avec des didacticiens et d'enseignants de langue.