Complex transitions between different learning contexts: a case study from a French vocational school

Laurent Veillard

doi:10.5944/reec.29.2017.17552

Article Dans Une Revue Revista española de educación comparada Année : 2017

Complex transitions between different learning contexts: a case study from a French vocational school

Transiciones complejas entre diferentes contextos de aprendizaje: un estudio de caso de un centro de formación profesional francés

(1)

1

Laurent Veillard

Fonction : Auteur
PersonId : 181467
IdHAL : laurent-veillard
ORCID : 0000-0001-8833-0693
IdRef : 056263619

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

CV

Domaines

Education

Laurent Veillard : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02094412

Soumis le : mardi 9 avril 2019-16:02:50

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Dates et versions

halshs-02094412 , version 1 (09-04-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02094412 , version 1
DOI : 10.5944/reec.29.2017.17552

Citer

Laurent Veillard. Complex transitions between different learning contexts: a case study from a French vocational school. Revista española de educación comparada , 2017, 29, pp.160-178. ⟨10.5944/reec.29.2017.17552⟩. ⟨halshs-02094412⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

ENS-LYON TICE CNRS UNIV-LYON2 ICAR UDL ANR

28 Consultations

0 Téléchargements

Complex transitions between different learning contexts: a case study from a French vocational school

Transiciones complejas entre diferentes contextos de aprendizaje: un estudio de caso de un centro de formación profesional francés

Domaines

Dates et versions

Identifiants

Citer

Exporter

Collections

Altmetric

Partager