Réduire ou exploiter les ruptures entre contextes d’apprentissage dans les formations en alternance - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Réduire ou exploiter les ruptures entre contextes d’apprentissage dans les formations en alternance

Laurent Veillard
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Laurent Veillard  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02094524

Soumis le : mardi 9 avril 2019-16:47:59

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Dates et versions

halshs-02094524 , version 1 (09-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02094524 , version 1

Citer

Laurent Veillard. Réduire ou exploiter les ruptures entre contextes d’apprentissage dans les formations en alternance. Souad Denoux; Elisabeth Mazalon. La formation en alternance, diversité des dispositifs, perspectives des usagers et complexité des approches, L'Harmattan, A paraître. ⟨halshs-02094524⟩

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