Parler pour apprendre en contexte plurilingue guyanais : un partenariat recherche-formation pour l’éducation prioritaire - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Parler pour apprendre en contexte plurilingue guyanais : un partenariat recherche-formation pour l’éducation prioritaire

Nathalie Blanc
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Domaines

Education Linguistique

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https://shs.hal.science/halshs-02102992

Soumis le : mercredi 17 avril 2019-23:28:16

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Dates et versions

halshs-02102992 , version 1 (17-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02102992 , version 1

Citer

Nathalie Blanc. Parler pour apprendre en contexte plurilingue guyanais : un partenariat recherche-formation pour l’éducation prioritaire. Sharing Languages, British Council, May 2018, Paris, France. ⟨halshs-02102992⟩

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