Analyzing multimodal classroom interactions in multilingual settings : challenging primary school teacher development - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Analyzing multimodal classroom interactions in multilingual settings : challenging primary school teacher development

Nathalie Blanc
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Domaines

Linguistique Education

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https://shs.hal.science/halshs-02102993

Soumis le : mercredi 17 avril 2019-23:33:14

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Dates et versions

halshs-02102993 , version 1 (17-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02102993 , version 1

Citer

Nathalie Blanc. Analyzing multimodal classroom interactions in multilingual settings : challenging primary school teacher development. Congrès AILA Innovation and epistemological challenges in applied linguistics, Jul 2017, Rio de Janeiro, Brazil. ⟨halshs-02102993⟩

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