NETTER Julien. Culture et inégalités à l’école. Esquisse d’un curriculum invisible - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue (Compte-Rendu De Lecture) Revue française de pédagogie Année : 2019

NETTER Julien. Culture et inégalités à l’école. Esquisse d’un curriculum invisible

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Education
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Dates et versions

halshs-02120145 , version 1 (05-05-2019)

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  • HAL Id : halshs-02120145 , version 1

Citer

Ariane Richard-Bossez. NETTER Julien. Culture et inégalités à l’école. Esquisse d’un curriculum invisible. Revue française de pédagogie, 2019. ⟨halshs-02120145⟩
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