NETTER Julien. Culture et inégalités à l’école. Esquisse d’un curriculum invisible - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue (Compte-Rendu De Lecture) Revue française de pédagogie Année : 2019

NETTER Julien. Culture et inégalités à l’école. Esquisse d’un curriculum invisible

Ariane Richard-Bossez
Laboratoire méditerranéen de sociologie
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Soumis le : dimanche 5 mai 2019-12:58:01

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  • HAL Id : halshs-02120145 , version 1

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Ariane Richard-Bossez. NETTER Julien. Culture et inégalités à l’école. Esquisse d’un curriculum invisible. Revue française de pédagogie, 2019. ⟨halshs-02120145⟩

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