Injonctions et résistances paradoxales : de la place (in)certaine des écrans en éducation - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Injonctions et résistances paradoxales : de la place (in)certaine des écrans en éducation

Matthieu Demory
Laboratoire méditerranéen de sociologie

Domaines

Sociologie
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Soumis le : vendredi 7 juin 2019-18:52:28

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:11

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Dates et versions

halshs-02151249 , version 1 (07-06-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02151249 , version 1

Citer

Matthieu Demory. Injonctions et résistances paradoxales : de la place (in)certaine des écrans en éducation. Dossiers de l'écran : controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans, Jun 2019, Paris, France. ⟨halshs-02151249⟩

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