Teenagers’ information practices in academic settings: What relevance for a transliteracy-based approach? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue Journal of Librarianship and Information Science Année : 2017

Teenagers’ information practices in academic settings: What relevance for a transliteracy-based approach?

Karine Aillerie
Technologies numériques pour l'éducation [EA 6316]
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Domaines

Sciences de l'information et de la communication
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Karine Aillerie. Teenagers’ information practices in academic settings: What relevance for a transliteracy-based approach?. Journal of Librarianship and Information Science, 2017, pp.096100061774246. ⟨10.1177/0961000617742463⟩. ⟨halshs-02165537⟩

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