Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux  logiques d’intervention, des approches contrastées de la  persévérance scolaire en France et au Québec

Thierry Berthet; Sylvain Bourdin

Article Dans Une Revue Bulletin de l'observatoire Jeunes et société Année : 2019

Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec

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Thierry Berthet

Fonction : Auteur
PersonId : 16759
IdHAL : thierry-berthet
ORCID : 0000-0002-1982-1875
IdRef : 031966411

Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail

CV

Sylvain Bourdin

Fonction : Auteur

Mots clés

Décrochage scolaire Québec France

Domaines

Sociologie Science politique

Fichier principal

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Dates et versions

halshs-02304207 , version 1 (23-10-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02304207 , version 1

Citer

Thierry Berthet, Sylvain Bourdin. Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec. Bulletin de l'observatoire Jeunes et société, 2019, 16 (1), pp.13-17. ⟨halshs-02304207⟩

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