La compétence plurilingue et pluriculturelle au service des apprentissages en contexte exolingue : peut-on identifier une posture plurilingue ? Le cas des élèves du lycée franco-éthiopien d’Addis-Abeba
Véronique Miguel Addisu
- Fonction : Auteur
- PersonId : 170398
- IdHAL : veronique-miguel-addisu
- IdRef : 148367933
Format du dépôt | Notice |
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Type de dépôt | Communication dans un congrès |
Titre |
fr
La compétence plurilingue et pluriculturelle au service des apprentissages en contexte exolingue : peut-on identifier une posture plurilingue ? Le cas des élèves du lycée franco-éthiopien d’Addis-Abeba
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Auteur(s) |
Véronique Miguel Addisu
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DYLIS -
Dynamique du Langage In Situ
( 489809 )
- 7 rue Thomas Beckett 76821 Mont-Saint-Aignan Cedex
- France
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Langue du document |
Français
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Vulgarisation |
Non
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Comité de lecture |
Oui
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Invité |
Non
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Audience |
Internationale
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Actes |
Non
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Titre du congrès |
Plurilinguisme, politique linguistique et éducation – Quels éclairages pour Mayotte?
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Date début congrès |
2010-05-17
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Ville |
Mamoudzou
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Pays |
France
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Domaine(s) |
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