École, rationalité scientifique et démocratie au début du 21e siècle : épuisement ou renouvellement d’une alliance séculaire ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Innovations - Revue d’économie et de management de l'innovation Année : 2017

École, rationalité scientifique et démocratie au début du 21e siècle : épuisement ou renouvellement d’une alliance séculaire ?

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Dates et versions

halshs-02393805 , version 1 (04-12-2019)

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Citer

Catherine Radtka. École, rationalité scientifique et démocratie au début du 21e siècle : épuisement ou renouvellement d’une alliance séculaire ?. Innovations - Revue d’économie et de management de l'innovation, 2017, 52 (1), pp.111. ⟨10.3917/inno.052.0111⟩. ⟨halshs-02393805⟩
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