Les ateliers de type Montessori à l’école maternelle : une pédagogie moins inégalitaire ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Les ateliers de type Montessori à l’école maternelle : une pédagogie moins inégalitaire ?

Ariane Richard-Bossez
Laboratoire méditerranéen de sociologie
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Sociologie Education

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https://shs.hal.science/halshs-02442133

Soumis le : jeudi 16 janvier 2020-12:25:38

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:14

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Identifiants

  • HAL Id : halshs-02442133 , version 1

Citer

Ariane Richard-Bossez. Les ateliers de type Montessori à l’école maternelle : une pédagogie moins inégalitaire ?. JE Actualité des pratiques pédagogiques dans les classes et écoles différentes, Oct 2019, Gennevilliers, France. ⟨halshs-02442133⟩

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