Ressentis des élèves et apprentissages à l’école maternelle : une relation complexe - Archive ouverte HAL Access content directly
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Ressentis des élèves et apprentissages à l’école maternelle : une relation complexe

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Dates and versions

halshs-02442139 , version 1 (16-01-2020)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-02442139 , version 1

Cite

Ariane Richard-Bossez. Ressentis des élèves et apprentissages à l’école maternelle : une relation complexe. Colloque Bienveillance et Empathie, Oct 2019, Créteil, France. ⟨halshs-02442139⟩
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