Cette note étudie comment un choc de demande exogène, tel que des aides publiques, influence le potentiel d’exclusion contenu dans les effets d’apprentissage. Nous construisons un modèle de duopole à deux périodes dans lequel l’accroissement de production par une entreprise à la première période fait baisser son coût marginal de production à la seconde. Nous étudions ensuite un premier scénario dans lequel la demande et le processus d’apprentissage sont linéaires pour montrer qu’un choc positif de demande amplifie l’effet d’exclusion de l’apprentissage si et seulement si les entreprises sont suffisamment asymétriques en termes de capacités d’apprentissage. Dans un second scénario, les entreprises sont infiniment impatientes, ce qui permet de mettre en lumière le rôle clé joué par la courbure de la fonction de demande dans le potentiel d’exclusion des effets d’apprentissage à la suite d’un choc de demande.