L’article réunit les textes de plusieurs récits de scènes de lecture (préfaces, écrits autobiographiques, Cours familier de littérature) pour mettre en évidence le récit second, mythographique, de la venue à l’écriture lyrique. Le rôle des parents, réels ou imaginaires et celui des grands inspirateurs contribuent à la vocation poétique et permet de définir le genre de la méditation et le pouvoir d’attraction du livre.