Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Frantice.net Année : 2019
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Dates et versions

halshs-02551000 , version 1 (22-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02551000 , version 1

Citer

Claver Nijimbere, Emmanuelle Voulgre, Étienne Barahinduka, Rémégie Ndovori, Georges-Louis Baron. Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi. Frantice.net, 2019. ⟨halshs-02551000⟩
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