Le numérique, du présentiel enrichi à l'enseignement à distance, quels usages et quelles perspectives ? - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2017

Le numérique, du présentiel enrichi à l'enseignement à distance, quels usages et quelles perspectives ?

Christophe Batier
  • Fonction : Auteur
Éric Bruillard
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1003961

Résumé

Le numérique, enjeu majeur des politiques actuelles de formation, concentre toujours nombre d’interrogations, en même temps qu’il est le lieu de multiples expériences pédagogiques. D’abord pensé par le biais de l’enseignement à distance et des inquiétudes qu’il a pu susciter, il a aussi donné lieu à l’émergence de nouveaux outils pour l’enseignement en présentiel. La diversité d’outils et d’usages qui résulte de ces nouvelles pratiques numériques implique plus que jamais de faire la part des fantasmes et des injonctions pour poser la question de leur mise en oeuvre concrète et de ses conséquences en termes de pédagogie.
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Dates et versions

halshs-03085625, version 1 (21-12-2020)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03085625 , version 1

Citer

Luc Massou, Christophe Batier, Éric Bruillard. Le numérique, du présentiel enrichi à l'enseignement à distance, quels usages et quelles perspectives ?. Table ronde interactive dans le cadre de la journée de formation Cape - Sapiens De l'enseignement à distance à l'outil pour la classe, réfléchir les usages pédagogiques actuels du numérique, Université Paris Diderot, Jun 2017, Paris, France. ⟨halshs-03085625⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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