Quelle reconnaissance du sujet sensible en éducation ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Journal Articles Chemins de formation Year : 2011
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Dates and versions

halshs-03172308 , version 1 (17-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-03172308 , version 1

Cite

Renaud Hétier. Quelle reconnaissance du sujet sensible en éducation ?. Chemins de formation, 2011. ⟨halshs-03172308⟩
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