Communication Dans Un Congrès
Année : 2018
Marie-joëlle Ramage : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-03175284
Soumis le : vendredi 19 mars 2021-21:08:11
Dernière modification le : mercredi 29 novembre 2023-14:42:09
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-03175284 , version 1
Citer
Marie-Joëlle Ramage, Isabelle Bournaud, Laurence Maurines, Magali Gallezot. Les tests de positionnement disciplinaires peuvent-ils favoriser l’autorégulation des apprentissages ?. ADMEE 2018, Jan 2018, Luxembourg, France. ⟨halshs-03175284⟩
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