L'injonction au numérique éducatif en confinement : retours d'enseignants et d'étudiants. Weiss, P-O., et Alì, M., (dir.), L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques. Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence.
Chrysta Pélissier
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Camille Roelens
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Audrey de Céglie
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Domaines
Sciences de l'Homme et SociétéFormat du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Chapitre d'ouvrage |
Titre |
fr
L'injonction au numérique éducatif en confinement : retours d'enseignants et d'étudiants. Weiss, P-O., et Alì, M., (dir.), L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques. Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence.
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Auteur(s) |
Chrysta Pélissier
1
, Camille Roelens
2, 3
, Audrey de Céglie
4
1
LHUMAIN -
Langages HUmanités Médiations Apprentissages Interactions Numérique
( 580508 )
- Université Paul-Valéry Montpellier 3
Bâtiment E
Route de Mende
34 199 Montpellier Cedex 5
- France
2
CIREL -
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
( 83767 )
- Université Lille- Sciences et Technologies - Bât B6, CIREL-
59655 Villeneuve d'Ascq Cedex
- France
3
ECP -
Education, Cultures, Politiques
( 214341 )
- 86 rue Pasteur
69007 Lyon
- France
4
LERASS -
Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales
( 91848 )
- 115D route de Narbonne
BP 67701
31077 Toulouse CEDEX 4
- France
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Langue du document |
Français
|
Titre de l'ouvrage |
L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques.
|
Vulgarisation |
Non
|
Audience |
Internationale
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Date de publication |
2022
|
Domaine(s) |
|
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