Encadrer des projets d'écriture collective en anglais: D'une évaluation pour la forme à une évaluation formative - HAL Accéder directement au contenu
Chapitre d'ouvrage Année : 2020

Encadrer des projets d'écriture collective en anglais: D'une évaluation pour la forme à une évaluation formative

Résumé

Comment évaluer l'écriture créative à l'université? Comment faire de l'évaluation un outil formateur dans l'enseignement de l'écriture créative en études anglaises? Ce chapitre présente une approche pédagogique développée par les auteurs avec leurs étudiants, et un contrôle continu progressif, adapté au travail de réécriture de projets d’écriture collective en anglais.
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Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
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Dates et versions

halshs-03221771, version 1 (09-05-2021)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03221771 , version 1

Citer

Florent da Sylva, Sara Greaves. Encadrer des projets d'écriture collective en anglais: D'une évaluation pour la forme à une évaluation formative. Anne Demeester; Bernard De Giorgi; Yannick Gouchan. L'évaluation à l'épreuve du contexte: Pratiques et réflexions, Presses Universitaires de Provence, pp.53-66, 2020, 979-10-320-0272-8. ⟨halshs-03221771⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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