La patrimonialisation de la pédagogie de la création artistique, entre schéma heuristique et interactions institutionnelles - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue In Situ : Revue des patrimoines Année : 2021

The patrimonialization of the pedagogy of the artistic creation, between heuristic schemes and institutional interactions

La patrimonialisation de la pédagogie de la création artistique, entre schéma heuristique et interactions institutionnelles

Stéphanie-Emmanuelle Louis
Centre Jean Mabillon

Domaines

Art et histoire de l'art Histoire Education

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https://shs.hal.science/halshs-03231960

Soumis le : vendredi 21 mai 2021-11:41:14

Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024-16:18:58

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Dates et versions

halshs-03231960 , version 1 (21-05-2021)

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Citer

Stéphanie-Emmanuelle Louis. La patrimonialisation de la pédagogie de la création artistique, entre schéma heuristique et interactions institutionnelles. In Situ : Revue des patrimoines, 2021, 43, ⟨10.4000/insitu.30237⟩. ⟨halshs-03231960⟩

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