Investigación formativa y logro de competencias en estudiantes de una universidad pública – Lima - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue PURIQ Année : 2021

Investigación formativa y logro de competencias en estudiantes de una universidad pública – Lima

Résumé

El artículo responde al objetivo general; determinar la relación entre la investigación formativa y el logro de competencias de los estudiantes de las Facultades de Tecnología, Educación Inicial, Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación. Para la obtención de los resultados se ha tenido en cuenta el enfoque cuantitativo de tipo básica no experimental y diseño correlacional, además del uso del método analítico e hipotético deductivo. La población conformada por 3 275 y una muestra de 344 estudiantes conformado entre mujeres y varones. La información se obtuvo a través de la técnica de encuesta e instrumento cuestionario de escala Likert. El tratamiento estadístico obedeció al uso del software Microsoft Excel y SPSS – 25, los resultados se analizaron en dos momentos, a través del estadístico descriptivo y la prueba de hipótesis a través de la estadística inferencial Rho de Spearman, esta mostró una relación de magnitud moderada (r = .724) y un valor de significancia estadística (P= .000 < 0,05). Por tanto, existe una relación directa y significativa entre las variables de investigación formativa y el logro de competencias en los estudiantes de la Universidad Nacional de Educación durante el ciclo académico 2020.
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Origine : Publication financée par une institution
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halshs-03325366, version 1 (24-08-2021)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - CC BY 4.0

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Citer

Maura Natalia Alfaro Saavedra, Rusbel Jhon Rafayle Cuadra, Nelson Paucca Gonzales, Juana Ramírez Quiroz de Montoya. Investigación formativa y logro de competencias en estudiantes de una universidad pública – Lima. PURIQ, inPress, 3 (2), pp.365-384. ⟨10.37073/puriq.3.2.167⟩. ⟨halshs-03325366⟩
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Dernière date de mise à jour le 12/05/2024
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